Egzaminy

Słuchanie

• Zadanie 1: W tym zadaniu kandydaci przyglądają się obrazkowi, który przedstawia ludzi wykonujących różne aktywności. Kandydaci słuchają dialogu, a następnie łączą imiona z właściwymi osobami na obrazku.
• Zadanie 2: Kandydaci słuchają rozmowy pomiędzy dzieckiem a dorosłym, następnie uzupełniają luki, każda odpowiedź to albo imię, albo liczba. Do zadania dołączony jest obrazek.
• Zadanie 3: Zadanie składa się z pięciu pytań, każde z nich to 3 opcje wielokrotnego wyboru z obrazkami. Kandydaci słuchają informacji przekazywanych w pięciu odrębnych dialogach. Kandydaci słuchają i zaznaczają właściwy obrazek.
• Zadanie 4: Na teście znajduje się jeden duży obrazek, a na nim kilka przykładów tego samego przedmiotu. Kandydaci muszą zidentyfikować określony obiekt słuchając szczegółów dotyczących jego położenia, a następnie poprawnie go pokolorować. Informacje są podane w formie dialogu pomiędzy dorosłym a dzieckiem.

Czytanie i pisanie

• Zadanie 1: W tym zadaniu kandydaci czytają zdania. Jest pięć stwierdzeń, do każdego z nich dołączony jest obrazek. Kandydaci muszą postawić znak ptaszka w kratce, jeśli stwierdzenie jest zgodne z obrazkiem, a krzyżyk, jeśli nie jest.
• Zadanie 2: Kandydaci patrzą na obrazek i pięć stwierdzeń, z których część prawidłowo opisuje obrazek, a część nie. Kandydaci piszą „yes” no” odpowiednio do sytuacji.
• Zadanie 3: W zadaniu znajduje się pięć obrazków, a do każdego z nich dołączone jest słowo oznaczające dany przedmiot – litery są pomieszane. Kandydaci muszą napisać słowo poprawnie do każdego przedmiotu.
• Zadanie 4: Kandydaci czytają tekst i patrzą na słowa z obrazkami w ramce pod tekstem. Dobierają właściwe słowa do każdej z pięciu luk. Wszystkie brakujące słowa to rzeczowniki w liczbie pojedynczej lub mnogiej. Istnieją dwa dodatkowe słowa, których kandydaci nie powinni używać.
• Zadanie 5: Zadanie zawiera trzy obrazki, które opowiadają historyjkę. Kandydaci odpowiadają na pytania pod obrazkami. Każde pytanie wymaga jednowyrazowej odpowiedzi.

Mówienie

• Zadanie 1: Egzaminator rozpoczyna test, pokazując, co jest wymagane, a następnie prosi dziecko o wskazanie obiektów na obrazku. Egzaminator prosi kandydata o wskazanie dwóch kart z przedmiotami, a następnie, prosi by umieścić je w różnych miejscach na obrazku.
• Zadanie 2: Egzaminator zadaje pytania do obrazka.
• Zadanie 3: Egzaminator zadaje pytania na temat 4 przedmiotów z zestawu.
• Zadanie 4: Egzaminator zadaje pytania na tematy takie jak rodzina, wiek, szkoła, przyjaciele kandydata.

Słuchanie

• Zadanie 1: W tym zadaniu kandydaci przyglądają się obrazkowi, który przedstawia ludzi wykonujących różne aktywności. Kandydaci słuchają dialogu, a następnie łączą imiona z właściwymi osobami na obrazku.
• Zadanie 2: Kandydaci słuchają rozmowy, następnie uzupełniają luki. Do zadania dołączony jest obrazek.
• Zadanie 3: Kandydaci słuchają rozmowy, która jest prowadzona głównie przez jednego mówcę. Dopasowują listę zilustrowanych słów do zestawu obrazków wpisując w okienko literę odpowiadającą właściwemu obrazkowi.
• Zadanie 4: Zadanie składa się z pięciu pytań, każde z nich to 3 opcje wielokrotnego wyboru z obrazkami. Kandydaci słuchają informacji przekazywanych w pięciu odrębnych dialogach. Kandydaci słuchają i zaznaczają właściwy obrazek.
• Zadanie 5:  Kandydaci w trakcie słuchania dialogu wykonują polecenia – kolorują odpowiednie elementy i wpisują odpowiednie słowo.

Czytanie i pisanie

• Zadanie 1: Kandydaci łączą definicje ze słowami, do słów dołączone są obrazki.
• Zadanie 2: Kandydaci czytają krótki dialog, a następnie wybierają poprawną odpowiedź. 
• Zadanie 3: Kandydaci czytają tekst z pięcioma lukami i patrzą na słowa i obrazki w ramce. Następnie dopasowują właściwe słowa do każdej z pięciu luk. 
• Zadanie 4: Kandydaci czytają tekst z pięcioma lukami, a następnie wybierają jeden wyraz z trzech podanych. To zadanie skupia się na aspektach gramatycznych.
• Zadanie 5: Kandydaci czytają opowiadanie i uzupełniają zdania, używając jednego, dwóch lub trzech słów. 
• Zadanie 6: Kandydaci uzupełniają zdania, odpowiadają na pytania oraz piszą pełne zdania na temat obrazka.

Mówienie

• Zadanie 1: Egzaminator pokazuje kandydatowi dwa obrazki, które wyglądają podobnie, ale mają pewne różnice. Następnie egzaminator prosi kandydata o opisanie czterech różnic.
• Zadanie 2: Egzaminator pokazuje kandydatowi sekwencję czterech obrazków, które przedstawiają historię. Egzaminator podaje kandydatowi tytuł historyjki i opisuje pierwszy obrazek. Następnie prosi kandydata o opisanie pozostałych trzech obrazków. 
• Zadanie 3: Egzaminator pokazuje kandydatowi cztery zestawy po cztery obrazk. Jeden obrazek w zestawie nie pasuje do pozostałych. Kandydat musi określić, który obrazek nie pasuje i dlaczego.
• Zadanie 4: Egzaminator zadaje pytania na tematy takie jak szkoła, czas wolny, przyjaciele i hobby.

Słuchanie

• Zadanie 1: W tym zadaniu kandydaci przyglądają się obrazkowi, który przedstawia ludzi wykonujących różne aktywności. Kandydaci słuchają dialogu, a następnie łączą imiona z właściwymi osobami na obrazku.
• Zadanie 2: Kandydaci słuchają rozmowy, następnie uzupełniają luki. Do zadania dołączony jest obrazek.
• Zadanie 3: Kandydaci słuchają rozmowy, która jest prowadzona głównie przez jednego mówcę. Dopasowują listę zilustrowanych słów do zestawu obrazków wpisując w okienko literę odpowiadającą właściwemu obrazkowi.
• Zadanie 4: Zadanie składa się z pięciu pytań, każde z nich to 3 opcje wielokrotnego wyboru z obrazkami. Kandydaci słuchają informacji przekazywanych w pięciu odrębnych dialogach. Kandydaci słuchają i zaznaczają właściwy obrazek.
• Zadanie 5: Kandydat w trakcie słuchania dialogu wykonuje polecenia – koloruje odpowiednie elementy i wpisuje odpowiednie słowa.

Czytanie i pisanie

• Zadanie 1: Kandydaci łączą słowa z definicjami.
• Zadanie 2:  Kandydaci czytają dialog, w którym brakuje odpowiedzi drugiej osoby. Kandydaci wybierają odpowiednią odpowiedź z listy i wpisują ją w odpowiednie miejsce. 
• Zadanie 3: Kandydaci czytają tekst z lukami i patrzą na słowa w ramce. Następnie dopasowują właściwe słowa do każdej z luk.  
• Zadanie 4: Kandydaci czytają tekst z lukami, a następnie wybierają odpowiedni wyraz z trzech podanych. To zadanie skupia się na aspektach gramatycznych.
• Zadanie 5: Kandydaci czytają opowiadanie i uzupełniają zdania, używając jednego, dwóch, trzech lub czterech słów. 
• Zadanie 6: Kandydaci czytają tekst z lukami. Następnie uzupełniają luki odpowiednim słowem. Słowa nie są podane.
• Zadanie 7: Kandydaci piszą krótkie opowiadanie na podstawie 3 obrazków.

Mówienie

• Zadanie 1: Egzaminator pokazuje kandydatowi dwa obrazki, które są podobne, ale mają różnice. Egzaminator czyta zdania na temat jego obrazka. Kandydat musi zidentyfikować różnice i powiedzieć jak różnią się od obrazka egzaminatora.
• Zadanie 2: Egzaminator zadaje kandydatowi pytania dotyczące osoby, miejsca lub przedmiotu, w oparciu o zestaw wskazówek. Kandydat odpowiada, używając swojego zestawu wskazówek. Następnie kandydat zadaje egzaminatorowi pytania korzystając ze swojego zestawu wskazówek.
• Zadanie 3: Egzaminator pokazuje kandydatowi sekwencję pięciu obrazków, które przedstawiają historię. Egzaminator podaje kandydatowi tytuł historyjki i opisuje pierwszy obrazek. Następnie prosi kandydata o opisanie pozostałych trzech obrazków. 
• Zadanie 4: Egzaminator zadaje pytania na tematy takie jak szkoła, wakacje, urodziny, rodzina i hobby.

Słuchanie

• Zadanie 1: Kandydaci identyfikują kluczowe informacje w pięciu krótkich dialogach i wybiera właściwy obrazek.
• Zadanie 2: Kandydaci słuchają monologu, a następnie uzupełniają luki w notatkach.
• Zadanie 3: Kandydaci słuchają dialogu, a następnie wybierają poprawną odpowiedź na pytania z 3 możliwych odpowiedzi.
• Zadanie 4: Kandydaci określają główne przesłanie, sedno lub temat w pięciu krótkich monologach lub dialogach i wybierają odpowiednią odpowiedź do pytania.
• Zadanie 5: Kandydaci słuchają dialogu, a następnie identyfikują kluczowe informacje i łączą z odpowiednimi elementami.

Czytanie i pisanie

• Zadanie 1: Kandydaci czytają krótkie teksty a następnie wybierają odpowiednią odpowiedź do pytania. 
• Zadanie 2: Kandydaci czytają siedem pytań i trzy krótkie teksty na ten sam temat, a następnie dobierają pytania do tekstów.
• Zadanie 3: Kandydaci czytają jeden długi tekst, następnie wybierają poprawną odpowiedź na pytania.
• Zadanie 4: Kandydaci czytają tekst i wybierają właściwy wyraz, aby uzupełnić luki.
• Zadanie 5: Kandydaci uzupełniają luki w e-mailu używając jednego słowa.
• Zadanie 6: Kandydaci piszą krótkiego maila (ok. 25 słów).
• Zadanie 7: Kandydaci piszą krótkie opowiadanie (ok. 35 słów).

Mówienie

• Zadanie 1 – wywiad: Egzaminator zadaje pytania. Kandydat odpowiada na pytania dotyczące np życia osobistego.
• Zadanie 2 – dyskusja: Kandydaci dyskutują między sobą o tym, co lubią i czego nie lubią i podają powody.

Słuchanie

• Zadanie 1: Kandydaci identyfikują kluczowe informacje w krótkich dialogach i wybierają właściwy obrazek.
• Zadanie 2: Kandydaci słuchają krótkich dialogów, a następnie wybierają poprawną odpowiedź na pytania.
• Zadanie 3: Kandydaci słuchają monologu i uzupełniają luki.
• Zadanie 4: Kandydaci słuchają wywiadu, a następnie wybierają poprawne odpowiedzi na pytania.

Czytanie

• Zadanie 1: Kandydaci czytają krótkie teksty, a następnie wybierają odpowiednią odpowiedź do pytania. 
• Zadanie 2: Kandydaci dopasowują pięć opisów osób do ośmiu krótkich tekstów na określony temat.
• Zadanie 3: Kandydaci czytają dłuższy tekst pod kątem szczegółowego rozumienia, sedna, wnioskowania i ogólnego znaczenia, a także postawy i opinii piszącego.
• Zadanie 4: Kandydaci czytają dłuższy tekst, z którego usunięto pięć zdań. Następnie odpowiedniej kolejności dobierają usunięte zdania.
• Zadanie 5: Kandydaci wybierają odpowiednie słowo w celu uzupełnienia luk w tekście.
• Zadanie 6: Kandydaci wpisują jedno słowo w luki w tekście.

Pisanie

• Zadanie 1: Kandydaci piszą odpowiedź na maila korzystając z podanych notatek (ok.100 słów)
• Zadanie 2: artykuł lub opowiadanie: Kandydaci wybierają temat, a następnie piszą odpowiedni tekst (ok. 100 słów).

Mówienie

• Zadanie 1 – wywiad: Egzaminator zadaje pytania. Kandydat odpowiada na pytania dotyczące np. życia osobistego.
• Zadanie 2 – wypowiedź: Kandydat opisuje 1 kolorowy obrazek. 
• Zadanie 3 – dyskusja: Kandydaci dyskutują, odrzucają sugestie, omawiają alternatywy, negocjują itd.
• Zadanie 4 – ogólna konwersacja: Kandydaci rozmawiają o tym, co lubią, czego nie lubią, na temat ich przeżyć, opinii, zwyczajów itd.

Słuchanie

• Zadanie 1: Kandydaci wysłuchują serię krótkich, niepowiązanych ze sobą nagrań po około 30 sekund każde. Następnie odpowiadają na jedno pytanie wielokrotnego wyboru dla każdego z nich. 
• Zadanie 2: Kandydaci wysłuchują dłuższego monologu, następnie uzupełniają luki w zdaniach.
• Zadanie 3: Kandydaci słuchają krótkich monologów, następnie łączą mówców z odpowiedziami.
• Zadanie 4: Kandydaci słuchają wywiadu, a następnie wybierają poprawną odpowiedź.

Czytanie i stosowanie struktur językowych

W zadaniach od 1 do 4 Kandydaci czytają teksty i wykonują zadania z zakresu gramatyki i słownictwa. W przypadku części 5-7 Kandydaci czytają teksty i odpowiadają na pytania, które sprawdzają umiejętność czytania i pokazują, że potrafią poradzić sobie z różnymi typami tekstów.

• Zadanie 1: Kandydaci wybierają spośród podanych słowo, które najbardziej pasuje do luki w tekście. 
• Zadanie 2: Kandydaci wpisują odpowiedni wyraz w luki w tekście.
• Zadanie 3: Kandydaci uzupełniają luki w tekście odpowiednim wyrazem za pomocą słowotwórstwa oraz podpowiedzi. 
• Zadanie 4: Kandydaci muszą użyć słowa kluczowego do uzupełnienia drugiego zdania tak, aby było ono podobne w znaczeniu do pierwszego, podanego już zdania.
• Zadanie 5: Kandydaci czytają tekst, następnie odpowiadają na pytania.
• Zadanie 6: Kandydaci czytają dłuższy tekst, z którego usunięto pięć zdań. Następnie w odpowiedniej kolejności dobierają usunięte zdania.
• Zadanie 7: Kandydaci czytają serię pytań i długi tekst lub kilka krótkich tekstów. Następnie wybierają, który tekst lub fragment tekstu odnosi się do pytania.

Pisanie

• Zadanie 1: Kandydaci dostają tytuł eseju i dwa pomysły. Następnie piszą esej (140-190 słów), w którym wyrażają swoją opinię na zawarty temat, wykorzystując podane pomysły i dodając własny pomysł. Tytuł/temat dotyczy dziedzin ogólnych – kandydaci nie potrzebują żadnej specjalistycznej wiedzy.
• Zadanie 2: Kandydaci piszą tekst na około 140-190 słów. Mają do wyboru: artykuł, e-mail/list, esej, recenzja, opowiadanie.

Mówienie

• Zadanie 1 – wywiad: Egzaminator zadaje pytania kandydatom z zakresu: życia osobistego, przeszłości, obecnej sytuacji oraz planów na przyszłość kandydata.
• Zadanie 2 – wypowiedź: Egzaminator daje kandydatowi parę zdjęć do omówienia i musi on mówić przez 1 minutę bez przerwy. Pytania dotyczące fotografii są zapisane na górze strony, aby przypomnieć kandydatowi, o czym powinien mówić. Po zakończeniu wypowiedzi, drugi kandydat odpowiada na krótkie pytanie egzaminatora dotyczące fotografii.
• Zadanie 3 – zadanie wspólne: Rozmowa z drugim kandydatem. Egzaminator zadaje kandydatom pytanie i pokazuje kilka pisemnych podpowiedzi. Kandydaci dyskutują nad nimi wspólnie przez dwie minuty. Następnie egzaminator prosi ich o wspólne podjęcie decyzji na temat, o którym dyskutowali.
• Zadanie 4 – dyskusja: Dalsza rozmowa z drugim kandydatem, kierowana przez pytania egzaminatora na temat z zadania 3.

Słuchanie

• Zadanie 1: Kandydaci wysłuchują fragmentów konwersacji, a następnie wybierają poprawną odpowiedź.
• Zadanie 2: Kandydaci uzupełniają zdania na podstawie wysłuchanego monologu.
• Zadanie 3: Kandydaci wysłuchują dłuższej rozmowy, następnie wybierają poprawne odpowiedzi do pytań.
• Zadanie 4: Kandydaci słuchają krótkich monologów, następnie łączą mówców z odpowiedziami.

Czytanie i stosowanie struktur językowych

• Zadanie 1: Kandydaci wybierają spośród podanych słowo, które najbardziej pasuje do luki w tekście. 
• Zadanie 2: Kandydaci wpisują odpowiedni wyraz w luki w tekście.
• Zadanie 3: Kandydaci uzupełniają luki w tekście odpowiednim wyrazem za pomocą słowotwórstwa oraz podpowiedzi.
• Zadanie 4: Kandydaci muszą użyć słowa kluczowego do uzupełnienia drugiego zdania tak, aby było ono podobne w znaczeniu do pierwszego, podanego już zdania.
• Zadanie 5: Kandydaci czytają dłuższy tekst, następnie wybierają poprawną odpowiedź. 
• Zadanie 6: Kandydaci czytają 4 krótsze teksty, następnie dobierają je do odpowiednich pytań.
• Zadanie 7: Kandydat czytają tekst z usuniętymi akapitami, następnie dobierają podane akapity w poprawnej kolejności.
• Zadanie 8: Kandydaci dobierają odpowiedni tekst lub fragment tekstu do kolejnych pytań.

Pisanie

• Zadanie 1: Kandydaci czytają tekst, a następnie piszą esej (220-260 słów) na podstawie punktów zawartych w tekście. Kandydaci wyjaśniają, który z dwóch punktów jest ważniejszy i uzasadniają swojej opinię.
• Zadanie 2: Kandydaci mają do wyboru napisać: list/e-mail, propozycję, sprawozdanie lub recenzję (220-260 słów). Kandydaci otrzymują informacje na temat kontekstu, celu oraz odbiorcy wypowiedzi

Mówienie

• Zadanie 1 – wywiad: Rozmowa między kandydatami a egzaminatorem. Kandydaci odpowiadają na pytania na temat życia osobistego, kariery, wykształcenia, itd.
• Zadanie 2 – wypowiedź: Egzaminator daje kandydatowi trzy obrazki i prosi o wypowiedź na temat dwóch z nich. Następnie egzaminator prosi drugiego kandydata o skomentowanie tego, co powiedział kandydat pierwszy. Drugi kandydat otrzymuje inny zestaw zdjęć, a kandydat pierwszy słucha i następnie komentuje jego wypowiedź. Pytania, na które należy odpowiedzieć w związku z fotografiami, są napisane na górze strony, aby przypomnieć, o czym należy powiedzieć.
• Zadanie 3 – zadanie wspólne: Rozmowa z drugim kandydatem. Egzaminator udziela Ci instrukcji ustnych wraz z pisemnymi podpowiedziami, które są wykorzystywane w dyskusji. Kandydaci rozmawiają na temat pisemnych podpowiedzi. Po zakończeniu dyskusji egzaminator zadaje kolejne pytanie, które wymaga podjęcia decyzji. Następnie w ciągu minuty razem podejmują decyzję
• Zadanie 4 – dyskusja: dalsza rozmowa z drugim kandydatem, na tematy podjęte w zadaniu 3. Egzaminator zadaje pytania, a następnie kandydaci dyskutują na ten temat między sobą.

Słuchanie

• Zadanie 1: Kandydaci wybierają poprawną odpowiedź na podstawie przesłuchanych nagrań.
• Zadanie 2: Kandydaci uzupełniają luki w zdaniach na podstawie wysłuchanego monologu.
• Zadanie 3: Kandydaci słuchają nagrania, następnie wybierają jedną z podanych odpowiedzi.
• Zadanie 4: Kandydaci po odsłuchaniu 5 krótkich monologów, dobierają odpowiedni monolog do zadanego pytania.

Czytanie i stosowanie struktur językowych

• Zadanie 1: Kandydaci wybierają spośród podanych słowo, które najbardziej pasuje do luki w tekście.
• Zadanie 2: Kandydaci wpisują odpowiedni wyraz w luki w tekście.
• Zadanie 3: Kandydaci uzupełniają luki w tekście odpowiednim wyrazem za pomocą słowotwórstwa oraz podpowiedzi.
• Zadanie 4: Kandydaci muszą użyć słowa kluczowego do uzupełnienia drugiego zdania tak, aby było ono podobne w znaczeniu do pierwszego, podanego już zdania.
• Zadanie 5: Kandydaci czytają dłuższy tekst, następnie wybierają poprawne odpowiedzi na pytania.
• Zadanie 6: Kandydaci czytają tekst z usuniętymi akapitami, następnie dobierają podane akapity w poprawnej kolejności.
• Zadanie 7: Kandydaci dobierają odpowiedni tekst lub fragment tekstu do kolejnych pytań.

Pisanie

• Zadanie 1: Po przeczytaniu dwóch tekstów, kandydaci piszą esej o długości około 240-280 słów.
• Zadanie 2: Kandydaci mają do wyboru: artykuł, list, sprawozdanie, recenzję lub jeśli przeczytali jedną z dwóch lektur mogą napisać wypracowanie (możliwe formy wypracowania to: artykuł, esej, list, sprawozdanie lub recenzja) na jej temat

Mówienie

• Zadanie 1 – wywiad: Egzaminator zadaje pytania kandydatom na zmianę, aby mieli okazję się wypowiedzieć.
• Zadanie 2 – zadanie wspólne: Egzaminator podaje polecenie oraz pokazuje jeden lub więcej obrazków. Najpierw Kandydat odpowiada na pytanie zadane przez egzaminator, następnie kandydaci wspólnie dyskutują na zadany temat, aby podjąć wspólną decyzję. 
• Zadanie 3 – wypowiedź oraz dyskusja: Egzaminator pokazuje kandydatowi pytanie oraz podpowiedzi, następnie pierwszy kandydat się wypowiada, a drugi, gdy skończy wypowiedź komentuje wypowiedź. Egzaminator następnie zadaje pytanie kandydatom. Egzaminator postępuje w ten sam sposób z drugim kandydatem, a następnie prowadzi dyskusje z dwójką kandydatów.